Провели сегодня конкурс "Лидеры образования Центрального района", нацеленный на выявление, развитие и поддержку будущих / молодых руководителей.
В этом году построили следующим образом.
Тур 1. Самопрезентация, в рамках которой участнику необходимо обобщить и представить свой опыт, обосновать лидерский потенциал.
Критерии оценки:
- системность в представлении опыта,
- уровень выполняемых задач,
- культура речи,
- оригинальность формы подачи материала.
Тур 2. Разработка тематического педагогического совета.
В рамках данного этапа участникам необходимо было разработать сценарий педагогического совета на заданную тему, предложив интересную и эффективную форму проведения мероприятия.
Работа велась в мини-группах (по 3 человека).
Оценка проходила в два такта.
Во-первых, в процессе групповой работы эксперты оценивали проявление выбранных компетенций на уровне каждого участника (сидели и слушали, наблюдали и т.д.):
- работа в команде,
- генерирование идей,
- широта кругозора,
- культура общения,
- вовлеченность.
Во-вторых, анализировали сам продукт - разработанный пед.совет - по следующим критериям:
- структура и содержание педагогического совета,
- выбор эффективной и нестандартной формы проведения мероприятия,
- спектр и грамотность применения управленческих и педагогических технологий,
- мотивационный эффект разработанного мероприятия.
Предлагаемые темы педагогических советов были разнообразные: и антикоррупция, и качество образования, и работа с родителями и т.д.
Команды очень творчески подошли к вопросу.
Тур 3. Решение кейса.
А вот тут участников ждал сюрприз, который заключался в том, что им предлагалось не просто решить гипотетическую задачу, а действовать в условиях смоделированной ситуации.
(Спасибо Ирине Альбертовне за эту находку)!
Таким образом, кейс мы не решали, а разыгрывали, что позволяло с головой окунуться в ситуацию и на практике продемонстрировать важные качества и компетенции.
Мне досталась роль эмоционального (читай «истеричного») персонажа, который, согласно описанному сюжету, попадает на прием к руководителю (в полном отчаянии и с проблемой-всех-проблем))
В рамках данного этапа эксперты оценивали проявление следующих компетенций:
- эффективность ведения переговоров,
- профилактика и управление конфликтами,
- принятие обоснованного управленческого решения,
- действие в условиях неопределенности,
- лидерские навыки.
+ спрашивали обратную связь у персонажа кейса.
Спасибо огромное всем участникам, нашим экспертам и Коллегам!
Настолько по-разному, комплексно и нестандартно подошли к мероприятию!
И так рада была видеть старых и новых знакомых! 😽
#эмануэльвРГГМУ_начало
#эмануэльмоилюбимыеПедагоги #эмануэльяжметодист #эмануэльвРГПУ22_23
#эмануэльвесна #эмануэль2023
